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冲破音障——解放思想创新教学设计

放大字体  缩小字体 发布日期:2016-01-06  浏览次数:554
核心提示:为继续推动学校国家示范校建设工作,巩固学校教改课改成果,提高教师教学质量,1月6日上午,教研室邓小文主任在综合楼一楼会议

       为继续推动学校国家示范校建设工作,巩固学校教改课改成果,提高教师教学质量,1月6日上午,教研室邓小文主任在综合楼一楼会议室组织一次主题内容为“冲破音障——解放思想创新教学设计”的培训讲座。各专业群主任及没课的老师参加了此次培训。
       
       此次培训讲座邓小文主任结合以往教改示范课出现的不按格式进行设计,不按流程进行设计,实施、展示、评价等环节措施不具体等9个问题,从教学设计模板各个环节出发并结合教改推荐课实例,为在座的教师讲解如何撰写符合教改标准的教学设计。在对教学设计的创新要求上,邓主任提出要在内容体系、设计思路、实施流程、活动载体、工单设计、分组形式、展示平台、评价手段上进行创新,以保证学校教改课改进程与时俱进并符合职业教育改革符合市场需求的特性。
       
       邓主任表示,教学设计的使用与创新是行动导向教学改革的规范性要求,它应该是以学生为中心的综合性学习方案,要做到在教学中践行以促进学生学习职业知识理论趋向的教学,同时也要包括培养职业行为、素养的实践能力,强调学生自主学习,注重教学的实用性和职业联系性。邓主任还提出,在践行行动导向综合性学习模式之下,具体的教学方法应该是多样性发展的,希望教师可以发挥创造力,不拘泥课堂形式,不拘泥于学科知识的系统性和完整性,以具体工作岗位或者职业活动所需要情境的实现来设计、评价职业教育的教学。

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